12/04/2011 - Resource abre inscripciones para el Programa de Capacitación

Tras el éxito del primer grupo, que obtuvo un provecho del 100%, la compañía está reclutando 24 estudiantes más para satisfacer su propia demanda.

Los recursos, anunció la apertura de nuevas plazas para estudiantes interesados ​​en formar parte de la segunda clase del Programa de Capacitación Profesional. Dividido en tres fases, el programa incluye la capacitación de estudiantes en Java y .Net por tres meses de curso de cuatro horas diarias. Los aprobados serán acompañados y guiados por los equipos de orientación y, finalmente, participarán en algunos proyectos antes de su contratación. El éxito del primer programa, implementado en 2010, motivó a los organizadores a comenzar un nuevo grupo en 2011. Las inscripciones fueron hasta el 15 de abril para los estudiantes del primer al tercer año de cursos universitarios relacionados con TI.

Según Fabiana Batistela, gerente corporativa de Resource y creadora del programa, el objetivo del proyecto es insertar al estudiante en el mercado de trabajo en los primeros años de la universidad porque, así, tiene la oportunidad de poner en práctica todo su talento y creatividad. Por otra parte, hay una escasez real de mano de obra de TI en el país y la empresa decidió tomar medidas para satisfacer su propia demanda.

Primera clase: 100% de éxito

La primera clase del Programa de Capacitación Profesional alcanzó un éxito del 100%, teniendo en cuenta que los 24 alumnos que iniciaron la capacitación evolucionaron y ya están más cerca de la contratación. Iniciado en octubre de 2010 y con una inversión de casi 1,5 millones de euros, el programa seleccionó a 70 candidatos de entre los 300 currículos recibidos. "En proceso continuo de capacitación, algunos de ellos ya están programando en Java y .Net", celebra Renata Fabiana Bellinatti, gerente de Desarrollo de Recursos Humanos de Resource.

Los 24 alumnos de la clase de 2010 son estudiantes de posgrado de Tecnología de la Información. En diciembre pasado, completaron la primera parte del programa, que incluía un curso intensivo (técnico y de comportamiento), en el que todos fueron aprobados. En una segunda fase, con duración de 90 días, permanecieron dentro Resource por seis horas diarias, con ganancias reajustadas y en un proceso de tutoría. "Algunos de estos aprendices evolucionaron tanto que ya han pasado a la tercera fase y están involucrados en proyectos", dijo Fabiana Bellinatti.

Tutores satisfechos con el desempeño de los aprendices

Felipe Alves Breliglieri Castilho, de 26 años, por ejemplo, ya está participando activamente en un proyecto de R$ 1 millón. Según su gestor, Luis Henrique Soares, gerente de Proyectos de la Fábrica de Software, Felipe destacó tanto en los aspectos técnicos como de comportamiento, que incluyen la atención al cliente, la actitud profesional y la organización del tiempo, entre otras actitudes. "Desde el comienzo, participa en reuniones y trabaja con eficacia tanto en los procesos de prueba como en el desarrollo", evalúa Soares. Otros ejemplos de garra y determinación son Bruno Giannela de Mello y Cristiane Vanessa da Silva Martins, que están siendo seguidos por Rodrigo Constantino, coordinador de Desarrollo. "Destacaron desde el principio y ya están programando en Java y trabajando en proyectos de análisis de requisitos", reconoce el coordinador.

"Estoy muy contento por la oportunidad. Después de trabajar por seis años en el área administrativa, me daba un poco de miedo, porque, aunque me gusta la tecnología, me resultaba muy difícil hacer el análisis de los requisitos y generar documentación; pero he aprendido mucho en Resource", cuenta Cristiane.

Importancia del trabajo en equipo

Roberto Guedes, gerente de Proyectos, tiene bajo su dirección a algunos de los alumnos que se empeñan en el desarrollo de proyectos internos programados, como la automatización del Registro de Horas del equipo de la Fábrica de Códigos, entre otros. Según Guedes, el principal reto era conseguir superar el miedo natural que todos los alumnos tienen de revelar su falta de conocimiento. "Tenemos que mantenerlos motivados y mostrarles la importancia del trabajo en equipo. Además, es gratificante verlos avanzar en el aprendizaje, por no mencionar que también aprendemos con ellos, pasamos a ver las situaciones desde un nuevo enfoque y con el tiempo desarrollamos nuevos hábitos que nos permiten pensar de forma diferente, a menudo con mejores resultados. Esta integración ha sido muy positiva", dijo Guedes.

Última fase

La tercera y última fase del programa prevé que todos los participantes se sometan a una evaluación, para, después de eso, empezar a trabajar como programadores y en seguida ser contratados. Este es un momento profesional nuevo, pues comenzarán a participar en algunos proyectos; todavía de forma limitada, pero ya con un nivel mayor de responsabilidad. Por lo tanto, la compensación también será mayor, así como los requisitos en términos de desempeño", concluye Fabiana Bellinatti.